الجزائر
سياسة

تفاصيل التعديلات الجزئية والمناهج المحدثة للمرحلة الابتدائية في الجزائر

الشروق أونلاين1 أكتوبر 2026 في 09:13 ص0 مشاهدة
تفاصيل التعديلات الجزئية والمناهج المحدثة للمرحلة الابتدائية في الجزائر

تنويه

هذا الخبر بعنوان "هذه تفاصيل تعديلات جزئية مدرجة على مناهج الابتدائي" نشر أولاً على موقع الشروق أونلاين وتم جلبه من مصدره الأصلي بتاريخ 30 سبتمبر 2026.

لا يتحمل موقعنا مضمونه بأي شكل من الأشكال. بإمكانكم الإطلاع على تفاصيل هذا الخبر من خلال مصدره الأصلي.

شرع مديرو المدارس الابتدائية، تحت إشراف المفتشين، في تنفيذ فحوى المذكرة التوجيهية المتعلقة بتحيين بعض المعطيات والمعلومات الواردة في بعض الكتب المدرسية على أرض الواقع، شريطة احترام مجموعة معايير وشروط ثابتة، فقد أظهرت الجداول التوضيحية المرفقة، بأنه تقرر إضافة نقاط جوهرية في المناهج الدراسية.

وأفرجت وزارة التربية الوطنية من خلال المديرية العامة للتعليم، عن جداول توضيحية تعد بمثابة خارطة طريق، تشرح بدقة ما جاء في المذكرة التوجيهية المتضمنة تحيين بعض المعارف الواردة في كتب مادة التربية المدنية للسنتين الرابعة والخامسة وكتب التاريخ والجغرافيا للسنة الخامسة، حتى يتسنى لمديري المدارس تنفيذ التعليمات بشكل صحيح موحد تفاديا للوقوع في فخ الاجتهادات.

وشملت التعديلات الجزئية المصادق عليها، نقاطا جوهرية في المناهج الدراسية، ومن أبرزها إدراج نص صريح يؤكد احتفال الجزائر برأس السنة الأمازيغية كعيد وطني وعطلة مدفوعة الأجر في كتاب مادة التربية المدنية. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نفس الجداول تحديث عدد الدول الأعضاء في منظمة اليونسكو، وتحيين الموقع الإلكتروني لوزارة الثقافة في الصفحة 19 من كتاب التربية المدنية للسنة الرابعة.

كما تم إقرار تغيير في المواد الدستورية في كتاب مادة التربية المدنية للسنة الخامسة في الصفحة 37، فضلا عن تحيين عدد أعضاء المجالس البلدية حسب السلم السكاني الجديد، وتعديل دورية اجتماعات المجلس البلدي لتقام في دورة عادية كل شهرين. وبخصوص مادة الجغرافيا للسنة الخامسة، تقررت تدقيق الأرقام والمعطيات المتعلقة بطول الساحل الجزائري، وتحديث البيانات الخاصة بالموارد الطبيعية والصناعية والمشاريع الاستراتيجية الكبرى.

وفي ختام التوجيهات، جددت الوصاية مطالبة الأساتذة والمؤطرين بضرورة الالتزام بمجموعة توجيهات عند تناول المضامين التعليمية المعنية، من خلال التقيّد الكلي بالمعطيات والمعلومات المحينة الواردة في المذكرة التوجيهية من دون اجتهاد، والالتزام بالعدال التربوي وربط التعلمات بالواقع.

شارك الخبر: