ظاهرة البث المباشر من الأقسام الدراسية في الجزائر: تحدٍ تربوي جديد يستدعي حلولاً عاجلة

تتحول الحصص الدراسية أحياناً إلى محتوى رقمي عبر تطبيق التيك توك من قبل بعض التلاميذ بهدف جذب المشاهدات، مما يطرح تساؤلات جدية حول خصوصية الأساتذة وظروف سير الدروس داخل المؤسسات التربوية في الجزائر. ويكشف هذا السلوك عن ثقافة رقمية جديدة بين المراهقين تتطلب معالجة متوازنة تجمع بين التوعية والانضباط.

يشير السيد كمال عمران، وهو مراقب عام متقاعد، إلى أن مواجهة هذه الظاهرة تبدأ بتوعية التلاميذ بمخاطر تصوير الآخرين وانتهاك الخصوصية من أجل جمع المشاهدات واللايكات على حساب كرامة الآخرين وسير الدرس، داعياً إلى تنظيم حصص توعوية واضحة منذ بداية السنة الدراسية بتوجيه من وزارة التربية وبمشاركة الأولياء.

ومن جهتها، تقترح السيدة آمال ركنية، ناظرة بالثانوية الجديدة بخنشلة، وضع قواعد دقيقة للاستخدام الهواتف وآلية واضحة للتعامل مع المخالفات، إلى جانب توجيه الأساتذة وتدريب التلاميذ على استثمار مهاراتهم الرقمية في إنتاج محتوى تربوي هادف.