ملل الأطفال.. نافذة خفية نحو الإبداع والابتكار بعيداً عن الشاشات

تكتب ياسمين بن شاوي عن ميل الآباء السريع للتخلص من شعور الطفل بالملل، لا سيما في ظل توفير الهواتف والأجهزة اللوحية للترفيه الفوري بضغطة زر. غير أن ترك الطفل يختبر لحظات من الفراغ بلا نشاط محدد قد يتيح له مساحة أوسع للتفكير واللعب واكتشاف الاهتمامات الذاتية.

تشير الجمعية الأمريكية لعلم النفس إلى أن اللعب غير المنظم، الذي يفتقر لتدخل الكبار أو فرض نتائج محددة، يسهم في تنمية الإبداع، وحل المشكلات، والتعاون، واتخاذ القرارات باستقلالية. وفي ظل غياب الأنشطة الجاهزة، ينطلق خيال الطفل نحو الرسم، أو البناء، أو اختراع القصص والألعاب، مما يحول الملل إلى محفز للفضول والتجربة.

وفي دراسة نُشرت عام 2025 في مجلة «علوم التربية»، بحث العلماء العلاقة بين الملل والإبداع، وخلصوا إلى أن تأثير الفراغ يختلف باختلاف الظروف؛ إذ يرتبط بزيادة الإبداع حين يكون الطالب أو الطفل غير محفز بالقدر الكافي، بينما تقود الضغوطات أو المهام التي تفوق القدرات إلى نتائج عكسية. كما أظهرت مراجعة علمية شملت 27 دراسة أن الأدلة لا تثبت وجود علاقة حتمية ثابتة، بل يعتمد الأمر على طريقة تعامل الطفل مع الفراغ.

وفي السياق ذاته، تطرق تقرير لصحيفة الغارديان إلى أهمية منح الأطفال فرصة مواجهة الملل لتطوير قدرتهم على الاعتماد على الذات بدل الركون الدائم للآباء أو الشاشات الإلكترونية. وبدروها، أكدت صحيفة فايننشال تايمز الجانب الإيجابي للفترات غير المنظمة وربطها بالخيال والابتكار.

ختاماً، لا تعني الإدارة السليمة لملل الأطفال تركهم بلا اهتمام، بل تكمن في توفير بيئة محفزة تضم الكتب، والألوان، وألعاب البناء التي تتيح حرية الاختيار، ليتعلم الطفل تدريجيًا كيف يشغل وقته بنفسه دون الحاجة لأن يكون مشغولاً طوال الوقت.