السنة الأولى ابتدائي: وزارة التربية الوطنية تعتمد تقييمات نوعية جديدة للفصول الدراسية

أقرت وزارة التربية الوطنية ترتيبات جديدة لتقييم مكتسبات تلاميذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي، وذلك للسنة الدراسية 2026-2027. تهدف هذه الترتيبات إلى الاعتماد على الملاحظات الوصفية والنوعية والتقديرات خلال الفصول الدراسية الثلاثة، بدلاً من الاقتصار على العلامات العددية فقط.

وفقًا للمراسلة الصادرة عن وزارة التربية الوطنية بتاريخ 24 أكتوبر 2024، سيتم تقييم تعلمات تلاميذ السنة الأولى ابتدائي خلال الفصول الدراسية الثلاثة من خلال ملاحظات وصفية ونوعية وتقديرات تعكس مستويات التحكم في الكفاءات المستهدفة في كل مادة تعليمية.

وأوضحت الوزارة أن الانتقال إلى السنة الثانية ابتدائي سيكون آليًا لجميع التلاميذ الذين تابعوا دراستهم بانتظام في السنة الأولى. تأتي هذه الإجراءات ضمن مقاربة بيداغوجية تهدف إلى متابعة تطور مكتسبات التلاميذ في بداية مسارهم الدراسي، والتركيز على اكتسابهم للكفاءات الأساسية، مع مراعاة خصوصية هذه المرحلة التعليمية.

وتؤكد المراسلة أن حساب المعدلات في مرحلة التعليم الابتدائي سيظل دون تغيير، وفقًا للطريقة المعتمدة خلال السنتين الماضيتين. بينما تخضع السنة الأولى ابتدائي لترتيبات خاصة في تقييم التعلمات والانتقال إلى السنة الثانية.