التعليم المتوسط في الجزائر: تغييرات جذرية في التقييم تشمل فرضًا واحدًا واختبارات موحدة

أعلنت وزارة التربية الوطنية في الجزائر عن تبني ترتيبات جديدة للتقييم البيداغوجي في مرحلة التعليم المتوسط للسنة الدراسية 2026-2027. تهدف هذه التغييرات إلى تعزيز التقييم المستمر وتحسين جودة التحصيل الدراسي.

تشمل الإجراءات الجديدة فرض كتابي محروس واحد فقط في كل مادة خلال الفصل الدراسي، بالإضافة إلى توحيد مواضيع الاختبارات الفصلية لجميع الأفواج التابعة للمستوى نفسه داخل كل متوسطة. هذا التوحيد يضمن تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.

ودعت الوزارة إلى اعتماد شبكة معايير واضحة وموضوعية لتقييم الأنشطة المختلفة للطلاب. تشمل هذه المعايير الانضباط والمواطنة، حيث يتم تقييم المواظبة على الحضور، وتجنب الغيابات والتأخرات غير المبررة، والتحلي بالسلوك الحسن واحترام النظام الداخلي للمؤسسة، بالإضافة إلى المحافظة على الأدوات المدرسية.

كما يشمل التقييم أنشطة التعلم داخل القسم، مثل المشاركة والتفاعل في الأسئلة والاستجوابات، والانضباط أثناء العمل الجماعي. وتشمل الأنشطة خارج القسم إنجاز الواجبات المنزلية، وتحضير الأعمال المطلوبة، والمساهمة في المشاريع البحثية، وإظهار روح المبادرة.

وشددت الترتيبات الجديدة على منع استخدام علامة الفرض أو الاختبار في تقييم أنشطة المشاركة والسلوك والعمل اليومي، وذلك للفصل بين تقييم التحصيل الدراسي وتقييم الجوانب الأخرى.

فرض محروس واحد في كل مادة خلال الفصل:

تنص الترتيبات على برمجة فرض كتابي محروس واحد في كل مادة خلال كل فصل دراسي. تتولى إدارة المتوسطة، بالتنسيق مع الفريق التربوي، إعداد رزنامة متوازنة للفروض، على أن تبرمج خلال أسبوع مغلق وبحد أقصى فرضين في اليوم الواحد لتجنب الضغط على التلاميذ. تجرى الفروض وتصحح جماعياً داخل القسم، مع تخصيص وقت لمعالجة النقائص قبل أسبوع على الأقل من انطلاق الاختبارات الفصلية. يلتزم الأستاذ بمسك دفتر التقييم المستمر وتدوين تفاصيل العلامات وتبريراتها، ونقل النتائج مرفقة بملاحظات توجيهية إلى دفتر المراسلة لإطلاع الأولياء على مستوى أبنائهم.

اختبارات فصلية موحدة وفق رزنامة رسمية:

تجرى الاختبارات الفصلية وفق الرزنامة الرسمية، مع إعلام الأولياء بها مسبقاً. يتم توحيد مواضيعها لجميع الأفواج التابعة للمستوى نفسه في المتوسطة لضمان تكافؤ الفرص. من المتوقع أن تساهم هذه الإجراءات في توحيد معايير التقييم وتحسين متابعة نتائج التلاميذ خلال السنة الدراسية 2026-2027.