أزمة تدريس الرياضيات في فرنسا: هل تصبح درساً بليغاً للمنظومة التعليمية في الجزائر؟

يستعرض المقال أزمة تراجع مستوى الرياضيات في فرنسا، كاشفاً مغالطات المدافعين عن الخبراء الفرنسيين في مجال التربية والتعليم. وعلى الرغم من أن البحث الرياضياتي في فرنسا يُعد منارة علمية يعترف بتفوقها الجميع، إلا أن المدرسة الفرنسية تعاني من تراجع حاد في تحصيل تلاميذها للمادة، وهو ما أكدته تقييمات هيئتي "بيزا" (PISA) و"تيمس" (TIMSS) وتقارير الإعلام الفرنسي بشقيه.

ويرصد الكاتب أبو بكر خالد سعد الله كيف أن هذا التراجع لم يكن مفاجئاً، إذ حذر منه كبار الرياضياتيين الفرنسيين منذ مطلع القرن مثل أندريه ريفوز (Revuz)، وجان بيير Demailly، ولورانت لافورغ (Lafforgue)، وسط تجاهل رسمي للتحذيرات. والمفارقة أن المناهج الدراسية في الجزائر كانت مستمدة في جانب كبير منها مما أملاه هؤلاء الخبراء، مما أثر سلباً على النتائج في الاختبارات الدولية مثل "تيمس" و"بيزا"، ودفع الجزائر للتوقف عن المشاركة لاحقاً.